São Paulo: 56 - Preservação histórica e cultural

Trabalho no campo em São Paulo.

Agricultura Planejada

Crianças na escola

Criança vendendo alho no sinaleiro.

A partir dessas imagens, podemos refletir porque ainda hoje, apesar da existência de modernas máquinas para o campo, existem pessoas trabalhando manualmente na colheita? Ou por que enquanto a maioria das crianças está na escola, outras estão pedindo esmolas nas ruas ou vendendo coisas nos sinaleiros? A vida no campo é muito diferente daquela que levamos nas cidades? As cidades mudaram muito ao longo do tempo? Como eram os transportes há cem anos? Como as pessoas se comunicam na atualidade?

Quando procuramos entender o mundo que nos cerca, estamos procurando entender a história do nosso tempo. Todos os fatos do passado, do presente e do futuro estão ligados.

As cidades, os povos e os países sofrem modificações com o tempo. Tudo tem uma história, desde a forma como nos vestimos, comemos, moramos, nos divertimos e falamos.

As mudanças que ocorreram desde o surgimento do ser humano na Terra, nas formas de se organizar em sociedade, no modo de trabalhar, na maneira de distribuir riquezas, nos costumes e até na forma de pensar influenciaram, de alguma forma, a nossa maneira de viver nos dias atuais. A História nos ajuda a entender melhor o momento em que vivemos e como é importante a nossa participação na sua construção.

Portanto, podemos dizer que a História é uma ciência que estuda o homem no tempo, buscando resgatar e compreender as suas realizações econômicas, sociais, políticas e culturais.

A História estuda as transformações das sociedades e também os aspectos que permanecem ao longo do tempo. É por meio desse estudo que podemos interpretar o passado, buscando compreender o presente.

Os objetos, as memórias, os documentos e as fotografias fazem parte do patrimônio histórico das pessoas, dos grupos e das nações. Assim, forma-se o patrimônio cultural, um bem muito importante que recebemos de herança e que nos ajuda a contar a história pessoal e coletiva e, consequentemente, deve ser guardado e protegido.

Não são apenas os achados dos períodos mais remotos que nos ajudam a entender a História. Todo o vestígio do passado pode ser chamado de fonte histórica. Nem todas essas fontes são de natureza escrita. Caso contrário, jamais conseguiríamos entender o passado daqueles grupos humanos que não deixaram nenhum registro escrito a respeito deles e de sua história.

Assim, o estudo do passado pela História não é feito apenas com documentos escritos, mas também a partir de diversos sinais que os seres humanos deixaram e que podem nos mostrar quais foram os costumes, os valores e as atitudes de um grupo de pessoas localizado no tempo e no espaço.

Todos possuimos algum objeto que foi guardado e que já pertenceu a um parente no passado. Lembranças, documentos, fotografias fazem parte da memória histórica das pessoas, dos grupos, das nações.

Por exemplo, se precisasse fazer um relato de toda a sua vida, desde o nascimento até agora, provavelmente, teria de utilizar outros recursos além da sua memória, como perguntar coisas a outras pessoas de seu convívio, olhar fotografias, procurar documentos, enfim, iria atrás de pistas para lembrar detalhes do seu passado.

Todas essas formas de registro são denominadas fontes ou documentos históricos, sendo, portanto, a história contada principalmente por meio do estudo dessas fontes.